Nicolas Vendasi

Nicolas Vendasi

A propos de moi

Professeur, expérimentateur, (formateur vacataire)
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Je suis professeur certifié de physique/chimie

Actuellement professeur certifié de physique/chimie dans l'académie de Versailles, j'enseigne au lycée Saint Louis Saint Clément à Viry Châtillon (lien en cliquant sur le logo ci-dessous)

Ma passion pour l’enseignement et l’intérêt que je porte aux sciences ont déterminé ma vocation : devenir professeur de physique/chimie dans l’enseignement privé catholique. J’ai rejoint l’établissement Saint Louis Saint Clément en Septembre 2015 dans lequel j’ai pu, jusqu’alors, pleinement m’épanouir.

Je pense transmettre à mes élèves des valeurs, à mon avis, essentielles, de l’enseignement catholique : solidarité, partage, joie, bienveillance, respect envers les camarades et tous les autres membres de la communauté.

Durant ces 5 dernières années, j’ai constitué un expérience concernant différents niveaux de classe de la 6e à la Terminale S. La mixité collège/lycée au sein de la plupart des établissements catholiques est pour moi un atout majeur, permettant un meilleur accompagnement, plus personnalisé de chaque élève.

Je suis sérieux et persévérant. Je prépare mes activités avec soin, de façon à ce que les objectifs du programme officiel soient atteints, mais aussi de façon à susciter l’attention et l’intérêt des élèves dans le but d’élargir, entre autres, leur culture personnelle. Mes activités sont toujours contextualisées, souvent construites sous forme de démarches d’investigation ou tâches complexes.

J’initie les élèves à un usage réfléchi et raisonné du numérique. Mon enseignement est essentiellement fondé sur le concept de la classe inversée dans laquelle je propose de nombreux outils d’apprentissage aux élèves : évaluation personnalisée et par feedback, différenciation pédagogique (travaux de groupe, ilôts bonifiés, jeux sérieux...), outils de mémorisation (carte mentale, flash-cards, fiche des langages...) et travail sur l’erreur.

Le numérique est pour moi un puissant outil de partage, me permettant de dégager judicieusement du temps sur les séances en classe et ainsi être au plus près des difficultés de mes élèves.

J’aime travailler en équipe. Je collabore activement avec les familles, les éducateurs de vie scolaire ainsi que la direction et sais me montrer disponible. Je participe à l’élaboration de devoirs communs avec mes collègues de physique/chimie en seconde et terminale S. J’apprécie également les projets interdisciplinaires et suis à l’origine de la mise en place d’une classe numérique coopérative sur une classe de seconde. J’ai également participé activement à la mise en place de la réforme du collège, il y a 3 ans, en prenant part notamment à la réalisation d’EPI et à la mise en place d’une pédagogie de projets en physique/chimie.

Depuis deux ans, je propose des ateliers de formation en classe inversée ou sur les pédagogies actives au sein d’établissements scolaires et interviens en tant que formateur vacataire au sein de l’ICP.

Enfin, j’ai, depuis Septembre 2018, intégré un groupe de travail académique sous la tutelle de Mme Zentilin et Mr Salvan (IPR de physique/chimie), dont la mission est de produire des ressources concernant la différenciation pédagogique. La réforme du lycée arrivant à grands pas, nous travaillons actuellement sur la production de ressources visant à accompagner les professeurs dans la mise en oeuvre des futurs programmes de physique/chimie.

Ma philosophie

Enseigner pour accompagner

Mise en place d'outils de différenciation pédagogique permettant à chacun d'apprendre à son rythme

Expérimenter

L'expérimentation fait partie de mon enseignement. Je n'hésite pas à mettre en place de nouveaux outils en collaboration avec mes élèves dans le but d'adapter au mieux l'enseignement des sciences à chacun !

Valoriser

L'évaluation positive, par feedback et par compétences redonne tout son sens à cet outil de formation qu'est l'évaluation. L'objectif étant de mettre (donner de la) en valeur les travaux des élèves.

Motiver, intéresser

La mise en place d'outils de coopération et l'usage d'une pédagogie de projet ont pour objectif de motiver et intéresser mes élèves

Mon CV

5 ans d'expérience

Education

2014-2015

2me année de Master MEEF PC

Université Paris Sud 11, Orsay, Mention B

2013-2014

1re année de Master MEEF, physique/chimie

Université Paris Sud 11, Orsay

2012-2013

1re année de Master de physique fondamentale

Université Paris Sud 11, Orsay

2011-2012

1re année de Magistère de physique fondamentale

Université Paris Sud 11, Orsay

2009_2011

CPGE PCSI-PC

Centre international de Valbone

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2009

Baccalauréat Scientifique

Mention TB, félicitation du jury

Experience pro

2018-2019

Formation

ICP Paris

Intervention en tant que formateur vacataire à l’ICP

2018-2019

Membre d’un groupe de travail académique

sous la tutelle de Mme Zentilin (IPR physique/chimie)

Différenciation pédagogique et production de ressources (réforme lycée).

2017-2018

Membre de l’association ILC

animation atelier coopératif congrès CLIC2018

@teamphyscollege : membre d'un groupe de travail sur Twitter.

2015-2018

Enseignant de physique chimie en collège/lycée

Institut Saint Louis Saint Clément, Viry Châtillon

Classes de 6ème à la Terminale S, actuellement je dispense mon enseignement en classe de seconde, cinquième, Terminale S et Terminale S spécialité.

2014-2015

Maître auxiliaire SPC en collège/lycée

Sainte Ursule

Classes de 3ème, 1ère ES/L, seconde d'exploration

Compétences

Evaluation par compétences

Différenciation pédagogique

Classe inversée

Pédagogie coopérative

Travail sur l'erreur

TICE

Langues parlées

Français

Italien

Anglais

Autres

Permis B

Mes expérimentations

outils, ressources, résultats
Mes outils d'évaluation
Mes outils d'évaluation
La boîte à outils
Mes outils d'évaluation

Servez-vous !

Le marché aux ressources :)

Dans cette rubrique, vous trouverez les versions modifiables d'outils que j'utilise en classe mais également des idées d'outils que j'expérimente, des tutoriels, des vidéos de présentation... 

Le plan de travail

En cliquant sur le lien ci-dessous, vous accéderez aux versions modifiables des plans de travail que j'utilise avec mes élèves. Vous trouverez également un dossier dans lequel figurent des exemples de mes PDT au format PDF.

Accédez aux ressources

La ville virtuelle (Genial.ly)

(Bientôt disponible) 

Le tableau de suivi

En cliquant sur le lien ci-dessous, vous accéderez au modèle de suivi que j'utilise avec mes élèves. Je posterai prochainement une vidéo ou tutoriel concernant sa programmation et utilisation avec les élèves.  

Accédez aux ressources

L'évaluation personnalisée

(Bientôt disponible) 

Les défis

(Bientôt disponible) 

La fiche d'analyse des erreurs

(Bientôt disponible) 

Un générateur de QR-code RAPIDE comme l'éclair !

Avec ce générateur de QR-code, vous gagnerez du temps pour réaliser vos PDT. En effet, plus besoin de passer par un logiciel générant un par un les QR-codes. Ce fichier GoogleSheets vous permettra de générer plusieurs QR-code en même temps. Il vous suffit alors de faire une capture d'écran des QR-codes générés pour les intégrer dans vos PDT par exemple. 

Accédez aux ressources

Mes classes

à destination des mes élèves

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Nicolas Vendasi

Viry Châtillon, 91170
pcvendasi.slsc@gmail.com
Professeur certifié de physique/chimie